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Was soll ich tun, wenn mein Vorschulkind während der Spieltermine mit seinen Freunden kämpft?

Was soll ich tun, wenn mein Vorschulkind während der Spieltermine mit seinen Freunden kämpft?

Spieltermine sind eine großartige Gelegenheit für Ihren Vorschulkind, soziale Fähigkeiten zu erlernen, aber sie erfordern viel Geduld und Gewissenhaftigkeit von Ihrer Seite, um reibungslos zu funktionieren. Wenn Ihr Kind ein Spielzeugauto von seinem Spielkameraden wegzieht, widerstehen Sie dem Drang zu Vorträgen, nehmen Sie den Lastwagen weg, geben Sie ihm eine Auszeit oder schicken Sie seinen Besucher nach Hause. Negative Ansätze wie diese können das Verhalten im Moment bremsen, aber da Sie das ganze Denken und Durchsetzen tun, lernt Ihr Vorschulkind nichts darüber, wie Sie in Zukunft miteinander auskommen können. Außerdem, wenn er genug Verweise hört, wird er anfangen, sie auszuschalten. Nehmen Sie stattdessen einen positiven Ansatz, der ihn zum Nachdenken anregt und die Voraussetzungen für die zukünftige Problemlösung schafft.

Wenn Ihr Kind sich ein Spielzeug schnappt, sich weigert, es zu teilen, seinen Freund anschreit oder schlägt, fragen Sie ihn: "Glaubst du, das macht Jake glücklich oder traurig?" (Möglicherweise müssen Sie warten, bis sich beide Kinder beruhigt haben, bevor Sie diesen Dialog beginnen - und Sie müssen auch untersuchen, was die Fracas überhaupt ausgelöst hat.) Indem Sie Ihrem Vorschulkind helfen, die verletzten Gefühle seines Kumpels zu erkennen und seinen wachsenden Sinn zu fördern Mit Empathie werden Sie ihn schließlich lehren, Optionen mit positiven Konsequenzen für sich selbst zu wählen und seine Freunde. Das Ziel ist natürlich, dass er nicht auspeitscht, nicht weil er Angst hat, in Schwierigkeiten zu geraten, sondern weil er versteht, dass es anderen Schmerzen verursacht.

Ein älterer oder verbaler Vorschulkind ist bereit für noch mehr Aufforderung: Nachdem Sie sich nach den Gefühlen seines Freundes erkundigt haben, fragen Sie Ihr Kind: "Was wird Ihrer Meinung nach als nächstes passieren?" Die Antwort, nach der Sie suchen, handelt nicht von Bestrafung ("Ich muss auf dem Auszeitstuhl sitzen"), sondern von etwas in der Art von "Jake mag mich vielleicht nicht" oder "Jake will nicht" mehr rüber kommen. " Als nächstes fragen Sie ihn: "Wie würden Sie sich fühlen, wenn das passieren würde?" Dies lässt Ihren Vorschulkind das wissen seine Gefühle sind auch wichtig.

Ermutigen Sie ihn schließlich, Probleme zu lösen, indem Sie fragen: "Was können Sie tun oder sagen, das sich von dem unterscheidet, was Sie jetzt tun?" Kinder sind oft bestrebt, selbst Lösungen zu finden, und er bietet Jake möglicherweise an, mit einigen seiner begehrten Matchbox-Autos spielen zu lassen, während er sich mit den anderen beschäftigt. Wenn er einen praktikablen Kompromiss gefunden hat, sagen Sie ihm "Gutes Denken" und nicht "Gute Idee", um ihn zu verstärken Das er denkt nicht Was er denkt. Kinder im Vorschulalter hören gerne Lob, also zögern Sie nicht, es anzuhäufen ("Junge! Sie haben dieses Problem ganz alleine gelöst!").

Gehen Sie genauso mit der Situation um, wenn Ihr Besucher die Anstiftung ausführt. Fragen Sie ihn, wie er glaubt, dass sich Ihr Kind fühlt, was seiner Meinung nach als nächstes passieren könnte, wie er sich dadurch fühlen würde und was er stattdessen tun könnte. Oder ermutigen Sie die Kinder, ihre Köpfe zusammenzusetzen: "Können Sie sich einen anderen Weg vorstellen, um damit umzugehen?"

Natürlich fragen Sie sich vielleicht, wie Sie Zeit finden, all diese Fragen zu stellen. Anfangs ist es etwas mühsam, aber sobald sich Ihr Vorschulkind daran gewöhnt hat, auf diese Weise über sein Verhalten nachzudenken, müssen Sie nicht den gesamten Prozess durchlaufen. Mit der Zeit müssen Sie nur noch fragen: "Was können Sie tun, um dieses Problem zu lösen?"

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